아침 6시 잠도 못자. 같은 동네의 친구들과 나란히 봉고차에 올라타
|
|
학교에 배달된다. 오늘도 이렇게 하루는 시작된다.
|
|
졸린 눈 비비고 하늘을 바라본다. 아직 이르다. 이런 반복된 생각의 굴레로 오늘도 날이 저무나.
|
|
그냥 이대로 가긴 너무나 인생이 아깝다. 삶이 허무한.. 날의 연속이요.
|
|
부모님과 선생님께 단지 서운한 맘만이 들어 사방이 그저 내 숨통을 조여오는 것들뿐이야.
|
|
사랑이 묻어나는 학교에서 생활하고 싶어. 바람이 불어 나를 저 멀리로 날려 보내줬으면 좋겠어.
|
|
내 날개 말껏 펴고 맑은 공기 마시며 하늘을 날아보고 싶어. 어젯밤 꿈처럼..
|
|
|
|
날 날고 싶은데 내 날개는 힘이 없어.
|
|
새장에 안에 너무 오래 있었나봐..
|
|
|
|
0교시 대부분의 친구들은 잠 들어 있다. 8시가 조금 넘은 시간
|
|
모두들 꿈 안에서라도 편한 세상 안에 있기를 . 이제 나도 곧 잠이 들겠지 시계는 고장이 난건지
|
|
시간은 더럽게 안간다. 그때 지나가던 감독교사가 졸고 있던 친구를 불러내. 고삼이 무슨 잠이 필요하냐며
|
|
엎드려 그리고 몽둥이 몇대. 들어 들어. 손때. 엉덩이 들어. 퍽퍽 소리에 모두들 잠에서 깨고 놓쳤던 펜을
|
|
다시 드네. 한참 피어야 할 꽃인 우리는 이렇게 다 시드네. 내 이 담에 어른이 되면
|
|
이런 세상을 만들지 않으리라 다짐하네. 연습장에 x축과 y축을 그린다. x축은 시간 y축은 나의 에너지.
|
|
역시나 반비례곡선. 지금 나의 좌표는 어디인가. 빌어먹을 함수관계. 고통의 무한대. 죽갔네
|
|
x와 y의 곱은 18. 비례상수 역시도 18. 난 달리고 싶은데 내 다리엔 족쇄가 채워져 있어.
|
|
난 말하고 싶은데 내 입엔 재갈이 물려져 있어 난 달리고 싶은데.. 난 말하고 싶은데..
|
|
|
|
우리말 보다 영어를 먼저 가르치려는 엄마들....
|
|
어느 것이 먼저 인지 생각해 보시오.
|
|
나이에 맞지 않는 축 쳐진 어깨의 아이들...
|
|
한숨을 뱉는 아이들의 눈을 바라보시오.
|
|
배보다 배꼽이 큰 늘어만 가는 사교육비....
|
|
교육부가 우리에게 해준 일이 무엇이오.
|
|
나도 당신 역시도 이 교육 현실의 다 같은 피해자...
|
|
|
|
날 날고 싶은데 내 날개는 힘이 없어.
|
|
새장에 안에 너무 오래 있었나봐..
|
|
|
|
날 날고 싶은데 내 날개는 힘이 없어.
|
|
새장에 안에 너무 오래 있었나봐..
|
|
-----------------
|
비례상수18
|
| 박삿갓 |
